何をどれくらい学べばいい？と聞かれた日に思ったこと

 

先日、養成コースの再受講に参加したとき

資格を取得して２年ほど経つ方たちと

３人でグループになる機会がありました

 

 

そこで聞かれたのが

 

 

 

と、いう質問

 

 

環境的なこともあり、まだ

思うようなセッションができないこと

 

 

クライアントの目的と

自分がやりたいことの間に

ズレを感じて悩んでいる、と言う話も

聞かせてくれました

 

 

 

その姿に、17年前の自分を重ねながら

ちょうど師匠たちが

動作学ポッドキャストで話していた

「学び方」のことを思い出していました

 

 

 

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ヨガ、ピラティスのある暮らしで
10年後の笑顔が溢れますように

 

 

からだを丁寧に感じていくと

心が少しずつほぐれて

本来の自分に還る感覚が訪れる

 

また歩きたくなる

また、人と出会いたくなる

 

 

このブログは

更年期真っただ中

54歳インストラクターが

 

迷いながら生きるあなたへ

 

小さな気づきと

心とからだにそっと寄り添う

ヒントをお届けします

 

 

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vol.2125

 

 

その回の師匠たちの話では

〝1つの視点だけでは、物事は語れない〟

ということが繰り返し語られていました

 

 

多くの場合、わたしたちは

自分が見ている側からの話になるけれど

 

 

それを聞いている相手は

まったく違う立場に立って

違う面から見た話をしていることが多い

 

 

相手がどこに立って

何を見ているのか、を想像しなければ

本当の意味での話は通じてこない

よね、と

 

 

 

そして、なぜ学ぶのか？

 

 

「勉強する本当の意味」について

こんな言葉があったよ、と

紹介してくれました

（たぶん、👇これだと思うんだ．．．）

 

 

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勉強とは、

一つの物事に対して

別の視点を増やしていく作業

だと

 

 

学べば、学ぶほど

同じ出来事を多方面から

見られるようになり

 

 

自分の見ている世界が

より立体的で豊かなものに

感じられるようになる

 

 

つまり、

 

 

学びとは

認識することのなかった刺激を

新たに発見すること

 

 

学ぶ＝違う視点を手に入れること！

 

 

その視点が増えるほど

１つの事象は深みを増していく

 

 

振り返ってみると

わたしが、ピラティスとヨガを

同時進行で学んできたことは

 

 

自然と多面的に物事を見る力を

育ててくれたようにも思います

 

 

ピラティスとヨガは

常に比較をされ、説明を求められる中で

例えば、〝呼吸〟のような

１つの動きに対しても別の角度から

据え直す必要があったからです

 

 

 

１つのことに特化し

それを強みに

とことん突き抜ける道もあります

 

 

けれど、わたしは

もう一段上の層から

物事を見られる人で在りたいのです

 

 

〝技術〟や〝正解〟の先にある

人としての豊かさを

これからも学び続けていきたいと

思っています

 

 

 

 

最後までお付き合いくださり
ありがとうございました

 

 

それでは今日も良い１日を…♡

 

 

(○･ω･)ﾉ————-終わり————-

 

 

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わたしは、

年齢を重ねる中で感じる

体の変化や心の不安、人との距離感を

日々の身体の動きと対話を通して

少しずつ整えていくサポートをしています

 

 

ひとりで頑張らなくていい

一緒に整えていく

そんな関わり方を大切にして

 

 

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