「自立して生活する能力」を身につける授業だったのか！

vol.1137

 

高校生の甥っ子が
LINEのビデオ通話を
繋いでくれました

 

今年のお正月も
会えずじまいだったから

 

じいちゃんばあちゃんも
もちろんオバオバも

大喜び

 

 

ヽ(´>∀︎<`)ﾉ

 

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

 

 

ヨガ、ピラティスのある暮らしで
10年後の笑顔が溢れますように

 

 

このブログは

更年期真っただ中

52歳インストラクターが

 

プレ更年期から

ゆらぎの時期を過ごす

皆さんへ向けて

 

ついつい体を動かしたくなる

心と体にいい話を発信しています

 

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

 

 

用事がなければ
連絡なんてしてきません

 

 

そりゃそうです
お年頃ですから…

 

( ；꒳​； )

 

 

 

 

わたしの溺愛ぶりに
周りがさんざん
注意してくるので

 

 

高校生活の３年間だけは
スキンシップしたい気持ちを
グッと我慢して

 

 

´,,-ω-,)-,,*)ﾍﾟﾛﾍﾟﾛ♡♡

 

 

遠回りの愛情表現をしようと
努めております…💧

 

 

 

 

 

用はなんだったか？

 

 

といえば、
家系図を知りたい！

という

 

 

家庭科の授業で
必要なんだと…

 

と文部科学省のHPを

調べてみれば

 

 

高等学校の共通教科「家庭」の科目について，従前の「生活技術」を改編し，新しく「生活デザイン」を設け，実験・実習等の体験学習を重視し，衣食住の生活文化に関心をもたせ，生涯を通して健康や環境に配慮した生活を主体的に営むことができる科目としました。また，「家庭基礎」，「家庭総合」についても，人の一生を見通しながら自立して生活する能力や異なる世代とかかわり共に生きる力を育てることなどを重視して改善を行いました。

 

 

 

きゅうりを2mm以下に

30秒で50枚以上切れれば

「はい、合格 🙌 」みたいな

 

 

わたしの時代の
家庭科とは

やってることが違うじゃん…💦

 

 

 

将来の自立に向けた
「家庭」の授業の中に

［民法］が含まれるんですね

 

 

子どもがいないと
こういう事の一つ一つが
とっても新鮮です

 

 

 

家族と社会と関わりながら

正しく自立することは

 

 

大人になってからも

死ぬまでずっと

考えていかなければいけません

 

 

 

さて、

 

 

家系図といわれて
俄然張り切るのは

おばあちゃん

 

 

自分のあんちょこノートを
戸棚の奥からひっぱり出し
要らない情報も追加しながら

 

 

コピー用紙に
せっせと家系図を書き出した

 

 

張り切っていたわりに
あっさり終了！

 

 

 

そうそう、わが家は

この田舎町によっぽど

ずーっと住んでる人のようでも

 

 

歴史は浅いんです

 

 

 

 

 

わたし自身の人生が

楽しくなかったころは

 

 

こうした家系図を見ながら
先祖の因縁めいたところを

 

 

スピリチュアル的に沢山
説明してもらっていたけれど

 

 

今はそれも良き思い出に
なっているなぁ

 

(*´艸`)

 

 

 

 

最後までお付き合いくださり
ありがとうございました

 

 

それでは今日も良い１日を…♡

 

 

(○･ω･)ﾉ————-終わり————-

 

 

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